3月6日，天下两会政协联组会现场，来自北京邮电大学的徐坤委员，带来了实践中的思索：“人工智能成为加速实现教诲大国向教诲强国迈进的关键变量。”
“教诲数字化，有些题目要分清晰。”习近平总书记由此谈及近期火热的人工智能对教诲的影响——
“如今，一方面，有了智联网、人工智能，教诲的工具和方法会发生变革，门生本领造就会有变革，这些正必要与时俱进地举行改革。另一方面，对于门生的启智、心灵的造就和根本的认知本领、办理题目本领的造就，是不能放松的。根本功还得有。”
数字化期间，教诲要练好哪些“根本功”？总书记思虑深远。
其一，造就根本本领。
当人工智能走进讲堂，教诲的情况和方式发生了翻天覆地的变革。
习近平总书记举例道：已往，到市肆买东西，发现有的人找零钱得一个个数去算，每每判定这是数学根本本领不敷的体现。而用上盘算机以后，这方面的根本本领要求跟从前计划盘时不一样了。即便云云，“教诲，不能把最根本的丢掉”。
数学盘算、笔墨写作、语言表达本领等底子素养，都是门生将来发展的基石，也是教诲不能舍弃的根本。
△2024年8月7日，在湖南长沙望城区玉轮岛街道黄都港社区，志愿者在给小朋侪上书法课。
天下两会上，有代表委员提出要注意造就门生的实践本领、写作本领等。拥有这些根本本领，方能让教诲数字化真正“为我所用”，从根本上发挥数字技能在造就、塑造门生创新头脑中的作用。
本年，我国将发布人工智能教诲白皮书，为门生提供更好的数字化期间、智能化期间的素养和本领。
其二，传承传统文化。
“70后、80后、90后、00后，他们走出去看天下之前，中国已经可以平视这个天下了……”2021年天下两会期间，习近平总书记的一番话，激起猛烈共鸣。
平视天下的底气，源于民族精力的深厚根基——中华良好传统文化。
“本日，越来越多的中国年轻人可以在物质上和国外的年轻人平视，但只有在头脑熟悉和文化上有着更高的自大，才气成为真正及格的社会主义建立者和交班人。”政协联组会上，北京四中校长马景林委员向总书记报告了依托学校课程弘扬中华良好传统文化、树立文化自大的实践探索。
总书记听后有感而发：“学校会在一个人的心中播下一颗种子。小学、中学乃至是幼儿园会在人的一生中起很紧张的作用，肯定要从娃娃抓起。”
△2025年2月13日，在河北唐山一所小学举行的“非遗进校园”开学第一课主题运动中，剪纸艺人向门生教授剪纸武艺。
摹仿名家书法，品鉴汉字的美学意境；剪窗花、扎风筝，领会民风武艺的匠人匠心；去博物馆研学，明白汗青的光辉辉煌光耀……各地学校创新教诲情势，将中华良好传统文化的种子埋进青少年心田。
本年天下两会上，培根铸魂兴文化是代表委员们关注的热门。有政协委员发起，美满“大思政”建立体系，搭建一体化、递进式、分学段的青少年文化学习框架，以中华良好传统文化涵育道德自发、以革命文化引发爱国情绪、以社会主义先辈文化塑造精力素养。
其三，守住内核和素养。
联组会上，福建师范大学校长郑家建委员在向习近平总书记报告时，提到一个数据：我国未成年人年均匀阅读量为11.39本，明显高于成年人，“书香校园”建立出现出欣欣向荣的情形。他提出“打造多元立体的儿童青少年阅读生态” 。
总书记予以肯定：“数字阅读要和传统阅读联合起来，守住我们的内核和素养。”
科技进步让阅读的载体和技能不停创新，“爱读书、读好书、善读书”始终是全民阅读和每一个人自我提拔的方向。“数字化期间，社会节奏快，静下心来、耐着性子坐着读本书不轻易。”总书记嘱咐，“书香是一种氛围。”
最是书香能致远。习近平总书记曾夸大，要提倡多读书，建立书香社会，不停提拔人民头脑地步、增能人民精力气力，中华民族的精力天下就能更加厚重深邃。
2025年当局工作陈诉再次写入“深化全民阅读运动”。这也是自2014年开始，“全民阅读”一连12次被写入当局工作陈诉。
△2024年4月23日，云南昆明，市民在第三届全民阅读大会“十里书香长廊·春城书市”上体验数字阅读。
人工智能期间，教诲的厘革是一定的，但我们不能因技能的快速迭代而迷失方向。新征程上，教诲要练好“根本功”，造就既有科技素养又富有人文情怀的全面发展的人才，为强国建立提供底子支持。
正如习近平总书记所指出：“要实行国家教诲数字化战略，建立学习型社会，推动各范例各条理人才竞相涌现。”
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